正规赌足球的软件

体育教学

教学管理

当前位置: 首页 >> 体育教学 >> 教学管理 >> 正文

《 男子篮球(下)》课程简介

2020-12-14  浏览:

正规赌足球的软件

《 男子篮球(下)》课程简介

一、课程说明

课程编号

TYBN028_10T

课程名称(中/英文)

Men's Basketball Ⅱ

学分/学时

1/32

其中实践学分/学时


先修课程

男子篮球(上)

适用专业

全院本科各专业

教材、教学参考书

1、刘海元 《学校体育课程》 ,北京体育大学出版社, 20175

2、毕仲春 《篮球》北京体育大学出版社 20168

3、王家宏《球类运动--篮球》   高等教育出版社 20162

4、杨茂功 由世梁 《篮球竞赛规则与裁判法问答》 人民体育出版社 20139

二、中文课程简介 (200字左右)

篮球运动是一项技能类同场对抗的集体运动项目。该运动以其独特的魅力,从创始时的一项游戏活动发展成为当今世界体坛中的重要竞技项目,吸引着亿万人。篮球运动是一项大众喜闻乐见的健身、娱乐手段,具有强身健体的功能;同时,其作为竞技体育运动,人们在竞赛的对抗与拼搏中培养了顽强的意志、克服困难的精神、勇往直前的坚强信念,具有教育功能。

篮球课程贯彻以人为本,传授篮球的知识、技术、战术;掌握技能与战术能力,帮助学生形成个人篮球专长;增进学生身心健康,提高和推进学生素质,树立健康第一和终身体育的思想。

三、英文课程简介 (200字左右)

Basketball   is a skill similar games against team sports. The campaign with its unique   charm, from a gaming activity when the founder of the development of sports   in the world today has become an important competitive sport, attracting   hundreds of millions of people. Basketball is a popular loved fitness,   entertainment means, with physical fitness function; at the same time, as an   athletic sport, people and culture in the struggle against the competition of   the strong will to overcome the difficulties of the spirit, courage strong   belief, educational function.




正规赌足球的软件

《 男子篮球(下)》课程教学大纲

一、课程说明

课程编号

TYBN028_10T

课程名称(中/英文)

男子篮球(下)

课程性质

必修 选修

学分/学时

1/32

其中实践学分/学时


先修课程

男子篮球(上)

适用专业

大一、大二年级

教材、教学参考书

1、刘海元 《学校体育课程》 ,北京体育大学出版社, 20175

2、毕仲春 《篮球》北京体育大学出版社 20168

3、王家宏《球类运动--篮球》   高等教育出版社 20162

4、杨茂功 由世梁 《篮球竞赛规则与裁判法问答》 人民体育出版社 20139


二、课程设置的目的意义

本课程通过篮球技、战术及相关知识的教学,使学生掌握基本的篮球技术和自我锻炼的方法,加深学生对体育文化和健康的理解;锻炼学生身体,保持和增进学生的健康,促进学生身心发展;培养学生的意志品质、竞争、协同精神和对学生进行思想品德、行为规范的教育。

三、课程的基本要求

理论知识类:了解篮球运动的基本规律、文化内涵与文化功能,较系统地掌握篮球运动的基本理论与基本知识;实践技能类:较系统地掌握篮球运动的基本技能、技术和战术方法,并能熟练地运用;身心健康类:通过篮球课程理论和实践内容的学习与掌握,帮助和支持学生提高身心健康标准,学会运用适宜的方法调节自身的情绪,改善心理状态,克服心理障碍;社会适应类:结合篮球运动的特点,在教学过程中培养学生良好的体育道德和团结协作、顽强拼搏、文明守纪等优良品质与作风,正确处理竞争与合作的关系;综合素质类:通过本课程学习,可以制定个人篮球运动练习计划并能进行自我监控,把篮球运动当作长期锻炼身体的方法,养成自主锻炼的习惯、具备参与篮球竞赛的能力,掌握篮球竞赛的欣赏方法,能够欣赏和评论篮球比赛。




四、考核方式及成绩评定

考核内容

考核方式

成绩比例(%

备注

专项技术

随堂

30


身体素质

随堂

40


平时成绩

随堂

20


体育理论

机考

10


五、教学内容、重点难点及教学设计

周次

教学内容

总学时

学时分配

教学重点

教学难点

教学方案设计(含教学方法、教学手段)

授课

实践

1

1、讲解本学期课程安排 2、恢复身体素质训练 3、理论知识

2

1

1

恢复学生体力


教师采用讲解法使学生明确本学期本课程安排,采用循环练习法恢复学生体力。

2

1、学习持球交叉步突破 2、学习跳投 3、身体素质练习

2


2

持球交叉步突破

交叉步突破的四个环节与突破前、后的分割与衔接。

教师示范、讲解,帮助学生构建完整概念,后分组进行技术动作分解练习,分组循环练习,教师纠正错误动作;

3

1、复习持球交叉步突破 2、复习跳投 3、学习两人短传上篮 4、身体素质练习

2


2

二人短传上篮

行进间传接球的准确性及跑动路线的控制

针对复习的教学内容,进行分组完整练习,教师对个别同学的错误动作进行纠正,对具有共性的错误动作进行对比示范、讲解、练习;

针对新教学内容,教师示范、讲解,帮助学生构建完整概念,后分组进行技术动作分解练习,分组循环练习,教师纠正错误动作;

4

1、复习持球交叉步突破 2、复习两人短传上篮3、教学比赛 4、身体素质练习

2


2

二人短传上篮

行进间传接球的准确性及跑动路线的控制

针对复习的教学内容,进行分组完整练习,教师对个别同学的错误动作进行纠正,对具有共性的错误动作进行对比示范、讲解、练习;

针对新教学内容,教师示范、讲解,帮助学生构建完整概念,后分组进行技术动作分解练习,分组循环练习,教师纠正错误动作;教学比赛后由学生进行归纳总结,教师补充点评。

5

1、复习二人短传上篮 2、学习持球同侧步突破 3、教学比赛4、身体素质练习

2


2

持球同侧步突破

同侧步突破的四个环节与突破前、后的分割与衔接。

针对复习的教学内容,进行分组完整练习,教师对个别同学的错误动作进行纠正,对具有共性的错误动作进行对比示范、讲解、练习;

针对新教学内容,教师示范、讲解,帮助学生构建完整概念,后分组进行技术动作分解练习,分组循环练习,教师纠正错误动作;教学比赛后由学生进行归纳总结,教师补充点评。

6

1、学习进攻战术基础配合(传切、策应) 2、教学比赛 3、身体素质练习

2


2

进攻战术基础配合的方法

传切与策应的区别,空间的使用

教师示范、讲解,帮助学生构建完整概念,后分组进行分解练习,分组循环练习,教师纠正错误;教学比赛后由学生进行归纳总结,教师补充点评。

7

身体素质考核

2


2




8

身体素质考核

2


2




9

1、学习防守基础配合 2、教学比赛 3、身体素质练习

2


2

防守战术基础配合的方法

防守战术基础配合在教学比赛中的运用

教师示范、讲解,帮助学生构建完整概念,后分组进行分解练习,分组循环练习,教师纠正错误;教学比赛后由学生进行归纳总结,教师补充点评。

10

1、复习进攻基础配合 2、复习防守基础配合 3、教学比赛   4、身体素质练习

2


2

进攻战术基础配合的方法

进攻战术基础配合在教学比赛中的运用

进行分组完整练习,教师对个别同学的错误进行纠正,对具有共性的错误进行对比示范、讲解、练习;教学比赛后由学生进行归纳总结,教师补充点评。

11

1、介绍半场人盯人防守与进攻 2、教学比赛 3、身体素质练习

2


2

半场人盯人防守与进攻的方法

半场人盯人防守与进攻教学比赛中的运用

教师示范、讲解,帮助学生构建完整概念,后分组分解练习,分组循环练习,教师纠正错误;教学比赛后由学生进行归纳总结,教师补充点评。

12

1、介绍半场区域进攻与防守 2、教学比赛 3、身体素质练习

2


2

半场区域防守与进攻的方法

半场区域防守与进攻教学比赛中的运用

教师示范、讲解,帮助学生构建完整概念,后分组分解练习,分组循环练习,教师纠正错误;教学比赛后由学生进行归纳总结,教师补充点评。

13

1、复习半场人盯人防守与进攻 2、复习半场区域进攻与防守 3、教学比赛 4、身体素质练习

2


2

盯人防守与联防防守

合理的防守、进攻选择在教学比赛中的运用

教师对个别同学的错误进行纠正,对具有共性的错误进行对比示范、讲解、练习;教学比赛后由学生进行归纳总结,教师补充点评。

14

篮球竞赛规则及裁判法

2

2


篮球裁判法

合理的身体接触

教师讲解,并以视频演示

15

1、复习持球交叉步突破 2、考核:二人短传上篮

2


2

技术考核


循环练习法

16

1、常见开放性运动损伤的应急处理2、补考

2

1

1

运动损伤的处理方法

运动损伤处理原则

教师讲解、示范

合计

32

4

28

--

--

--

六、技术考核内容及评定标准

考试内容:二人短传上篮

1)考试标准:速度评定占15分,技术评定占15分,两项合计为30分。

速度评定标准(满分15分):

等级

时间

分值

A

小于等于13”00

15

13”01--13”50

13.5

B

13”51--14”00

12

14”01--15”00

11

C

15”01--16”50

9.5

16”51--18”50

8

18”51--20”00

6.5

D

20”01--23”00

4

大于23”00

0

技术评定标准(满分15分)

A13-15分):能熟练的控制和支配球,能很好控制传球时机,准确性很高,各项技术衔接连贯,动作节奏、移动路线合理,两次投篮均一次命中。

B10-12分):能较熟练的控制和支配球,移动较流畅,能控制传球时机,准确性高,各项技术衔接比较连贯,移动路线较合理,有一次补篮。

C7-9分):控制和支配球较困难,传球准确性较高,各项技术动作较为生硬,移动路线不合理,多次补篮。

D7分以下):不能够有效控制和支配球,技术动作生硬,节奏混乱,移动路线不合理,传球准确性低,有违例现象,多次补篮。


2

2)考试方法:如图2,两人从底线出发,在球未离手之前持球人不允许进场,两人做全场短传,并完成行进间低手投篮。全部过程中不许运球、不许走步,不过中轴线,不出场地。两次投篮每人各投一次,两次投篮必须全部投中,投不中补中(投中停表);每组两次机会。

3)人员确定:第12周抽签决定。


课程负责人:常征 专业负责人:常征 教学副主任:孙琴


上一条:《 女子足球(下) 》课程简介 下一条:《 女子篮球 (下)》课程简介

关闭